zonauz.com
Экспериментальное дуальное образование: достижения за год.

Экспериментальное дуальное образование: достижения за год.

В июне 2023 года в Ташкентском институте текстильной и лёгкой промышленности была внедрена система дуального образования. В настоящее время 169 студентов успешно трудоустроены и получают ежемесячную заработную плату. Институт заключил соглашения о сотрудничестве с 78 предприятиями.

Согласно Указу № ПФ-93 от 12 июня 2023 года, подписанному президентом Узбекистана Шавкатом Мирзиёевым, о мерах по установлению взаимовыгодного сотрудничества с предпринимателями в области снижения уровня бедности, в Ташкентском институте текстильной и лёгкой промышленности было внедрено дуальное образование.

Дуальное образование представляет собой формат обучения, при котором теоретическая часть проходит в образовательной организации, а практическая — на рабочем месте.

В рамках экспериментальной программы «Хозяин профессии» 34 студента 3-го и 4-го курсов института начали обучение по системе дуального образования. В приказе № 390 от 25 августа 2023 года указано, что данная система будет применяться в качестве пробной работы для студентов 3-4 курсов.

В соответствии с задачами, изложенными в пункте 13 постановления №32 видеоселекторного совещания, проведённого в расширенном формате 20 июня 2024 года, с 2024/2025 учебного года начнётся поэтапная организация образовательного процесса на основе дуальной системы образования в сотрудничестве с предприятиями и организациями, связанными с высшими инженерными образовательными учреждениями, с учётом особенностей образовательных направлений.

Для реализации этих задач проводится ряд мероприятий совместно с Министерством высшего образования, науки и инноваций и промышленными предприятиями в связи с внедрением «Двойной системы» в обучение студентов Ташкентского института текстильной и лёгкой промышленности.

В 2023/2024 учебном году 793 студента 3-го курса и 853 студента 4-го курса по 24 образовательным направлениям, всего 1646 студентов, будут изучать 72 курса по системе дуального образования «Классант» на предприятиях отрасли. Опытные специалисты и профессора будут проводить практические занятия по профильным дисциплинам.

206 студентов, обучавшихся по системе дуального образования «Профессионал», были трудоустроены и получали ежемесячную заработную плату во время учёбы.

В этом учебном году 122 выпускника, обучавшихся по системе дуального образования, остались работать на предприятиях, участвовавших в данной системе, а более 50% остальных студентов трудятся на предприятиях по месту постоянного жительства.

В 2024-2025 учебном году на обучение по системе дуального образования были приняты 610 студентов 3-го курса и 641 студент 4-го курса инженерного факультета.

В связи с этим институт заключил соглашения о сотрудничестве с 78 предприятиями отрасли, а на 14 предприятиях созданы филиалы профильных кафедр.

На данный момент 169 активных студентов, обучающихся по системе дуального образования, трудоустроены и получают ежемесячную зарплату.

В организации дуального образования активно участвуют такие партнёрские предприятия, как ООО «Апитекс», ООО «Реал Текс Ташкент», ООО «УзТекс Ташкент», ООО «Зелал Текс», ООО «Седат трико», ООО «Нур Текс», ООО «Кийим Текс», ООО «Натуральная кожа», НМИУ Узбекистана, ООО «Колорпак», ООО «Виртус Трикот».

В процессе создания системы дуального образования достигнуты следующие результаты:

  1. Студенты и выпускники, обучавшиеся по системе дуального образования, приобретают практические навыки и квалификацию, необходимые для успешной профессиональной деятельности. Это подтверждается тем, что 122 выпускника продолжают работать в компаниях, участвовавших в дуальном образовании, а более 50% остальных студентов трудятся в компаниях по месту своего постоянного жительства.

  2. Создана возможность организовывать краткосрочные и долгосрочные стажировки преподавателей на современных производственных предприятиях без отрыва от основной деятельности.

  3. Становится возможным определять текущие потребности предприятий отрасли в кадрах и организовывать производственную практику и подготовку специалистов в соответствии с этими потребностями.